教研信息
  • 2022 07-30

    智慧教育好平台 暑期学习优服务——2022年暑期滨海智慧教育名师网络课堂学习应用纪实

    江苏省滨海县贯彻落实“双减”要求,充分发挥国家“中小学智慧教育平台”、省“名师空中课堂”等线上线下优质资源供给的积极作用,持续推进“2022年暑期滨海智慧教育名师网络课堂”,加大优秀教师资源在全县范围内的共享力度,促进学生全面发展、健康成长,提升滨海基础教育优质均衡发展水平,让更多的学生享受到高质量的教育。       一、发挥名师优势,录制优质课程         一是成立名师团队。滨海县教师发展中心为保障课程资源质量,进一步发挥名师示范作用,组织成立授课名师团队,统筹资源,录制优质课程,暑假期间为全县师生提供线上课程服务。本次名师团队由全县特级教师、高级教师、县教学能手以上称号的92名骨干教师组成。         二是制订课程计划。结合“双减”和新课程标准要求,教师发展中心中小学、心理健康教研室组织授课名师团队梳理各年级各学科知识点、能力点、实践活动的目录索引和思维导图,针对打造精品优质课程。       三是录制优质课程。“名师网络课堂”课程从学生“德智体美劳”全面发展出发,包括中小学语文、数学、英语、科学、劳动、音乐、美术、体育、心理健康等学科,主要围绕学科重点知识点和实践活动进行“疑点解惑”,运用虚拟录播室技术,录制“阅读指导”“研究性学习”“实践指导”等190节优质课程。         二、在线互动答疑,开展个性化辅导       在线互动答疑。暑假期间,滨海县各中小学教师依托省名师空中课堂“在线答疑”平台,面向小学、初中、高中的语文、数学、英语等18个学科,在线即时解决学生疑难问题,引导学生梳理问题、分析问题、探寻解决问题的思考路径,引导学生在解决问题的过程中学会迁移、运用学科的思考方法,提升学生的学科核心素养。东坎街道中心小学刘锦等4名教师被评为省“在线答疑名师”。      开展个性化辅导。各中小学统筹优秀教师资源,充分利用腾讯会议、微信、班级小管家等在线平台,组织优秀教师团队对有需要的学生开展个性化辅导,目前已经开展个性化学习辅导约4万人次。          三、电视网络齐播,确保优质资源共享       多终端学习收看。按照省名师空中课堂的录制标准确定网络课堂资源高清技术参数,建立电视终端传输和网络课堂资源发布审核机制。与网络运营商做好对接,在江苏移动互联网电视等终端中播出,实现教育城域网互联互通。         多平台资源学习。学校、班级通过网络、手机移动端和召开家长会等形式对“名师网络课堂”的应用进行宣传推介。指导学生、家长登录“国家中小学智慧教育平台”“江苏省名师空中课堂”“滨海智慧教育名师网络课堂”学习收看。重点组织学习收看“德育”“体育”“美育”“劳动教育”“家长课堂”“名师讲堂”“精品课堂”“金牌微课”等栏目,做好江苏省中小学语音学习系统“课本随身听”“口语训练”“错词库”和“学习任务”等模块的学习应用。       全假期自主学习。2022年暑期“滨海智慧教育名师网络课堂”7月4日至15日首播,7月16日至8月31日点播,交替发布,确保优质教育资源泛在共享。2019年起累计上传“滨海名师网络课堂课程”1281节,截至目前点击收看人数累计超过21.5万人次。  

  • 2022 07-30

    “充电”蓄能强本领,管理再上新台阶 ——滨海县2022年暑期义务教育教学管理者培训圆满结束

    为有力有效提高学校教育教学管理水平, 7月7日到7月10日期间,滨海县教育局、滨海县教师发展中心策划组织了义务教育教学管理者赴南通集中“充电”蓄能,增强本领。参加本次培训的有小学初中分管教学的副校长、教务教研主任,以及教师发展中心部分研训员。 7月8日上午,培训班举行了开班仪式。滨海县教育局党委书记、局长杨光对培训提出明确要求,希望全体学员要珍惜这次难得学习培训机会、端正学习态度,严肃学习纪律,以更加饱满的热情,务实的作风,心无旁骛地投入学习中,取得真经、学有所获、学有所进、学有所思、学有所用,期望大家肩负起振兴滨海教育的神圣责任。 四天研修活动,活动程序安排紧凑,培训内容丰富多彩,聘请培训的高层次专家,多以自身管理实践案例,涉及管理者日常工作中存在诸多瓶颈问题,解决问题途径既有思想深度,又有理论温度和实践厚度。 如:南通市教师发展学院冯卫东副院长的《课堂成就教师的六级台阶》,指出教师专业成长的法宝;南通市教育局陈斌副局长把高考比喻成400米接力赛,强调各个学段协同发展才能支撑高质量发展;上海师范大学魏峰教授讲述了深度阅读对于教育管理者的重要性;如皋初中的孙兴波校长从校长的引领力与教学改革角度,阐述了先做人,再做校长的重要性;海陵中学的丁义国校长的“高分从何而来”从教育公平、教育质量难题展开,明确好学校三个标准的实现路径;许卫兵校长《双减背景下的教学管理新探索》,从整体建构、简教深学、启思生慧三个方面展示了他们学校、团队研究的成果。冒继承副院长通过几所学校的实例,向我们展示了有效的校本研修中教师参与的样态。……专家们科学巧妙的诠释了南通教育发展优质高效的内涵。   晚研交流 全体学员学习认真聆听每一位精彩报告,详实记录,在晚研时交流消化,结合实际化解管理实践中的实际问题,促进学校健康稳步发展。   结业仪式 为不断提升先进教育教学理念,不断提高教学方法和技能,近年来,滨海县教育局与持续与上海、南通等教育理念先进地区开展交流学习,并“走出去,请进来,”加强与上海、南通等地开展多方位、多层次交流与合作,不断引进先进教育理念、管理水平和治校经验。 聚是一团火,散为满天星。本次学习培训,一定会提升中小学管理者的业务素养和创新管理水平,一定会产生带动辐射的积极影响,推动我县义务教育管理水平再上台阶。