滨海县教师发展中心

教学教研

中学教研

2025 09-19

推进课改深化促进质量提升——中学教研室对初中校教学视导

2025年9月16日在颜主任带领下，我们中学教研室一行6人为期一的时间，对条港实验学校初、北坍初中进行了教学视导，深入课堂听课19节和查阅两所学校中层以上干部的听课笔记，检查了部分老师教学六认真材料，参加条港数学学科教研，组织师生访谈和学科交流，翻阅学校教学、教研管理材料和九年级过程管理材料。分别召开了由学校所有中层以上干部视导反馈会，首先由耿立广同志对视导情况做了全面总结并提出了中肯的建议；颜主任对两校的教学教研工作取得的成绩给予充分肯定，对课改的推进和教学管理提了要求；最后两所学校的校长同志做了表态发言。
2025 09-19

锚定目标协同发力 ——中学教研室对东坎高中视导

9月15-16中学教研室在发展中心皋建军主任和教育局皋远局长的带领下到滨海县东坎高级中学历时两天，通过听汇报、听课、交流、查阅资料、问卷调查对课堂教学、教师教学六认真执行情况、校本研修、备课组集体备课、校本作业质量建设等进行了全方位的检查。15日所有教研员深入东坎高中高一至高三年级听课，并查阅了相关教育教学资料，与备课组及相关听课人员做了深入教研。16日总结了课堂教学、作业设计、学校管理、尖优生的培养等方面的专项调研材料并于下午2点40在东坎高中会议室召开了教学视导总结反馈会。会议有如下议程：首先是各学科研训员对一天半学科层面所听、所看、所思的汇报交流。其次，中学教研室沈兵主任对东坎高中视导进行了总体反馈。沈主任从制度保障、课堂变革、教师发展、管理创新四个方面肯定了东坎高中的亮点特色，同时也提出了一些建议：1.加强顶层设计。2.教学管理要协同闭环。3.备课方面更多关注提升学生思维以及加强班风，学风建设。第三，皋局提出总体要求。1.进一步推动课改落地，切适提高课堂教学效率。一思想要再重视，二氛围要再营造，三措施再硬化。 2.进步强化青年教师队伍建设,遵守基本教学常规，对年教师培养形成制度化,常态化。 3.进一步强化管理效能，切实提高管理实效。 4.切适加强家校沟通。 5.进一步强化尖优生培养力度，终端显示有实效。 6. 聚集课堂精准发力，锚定目标协同发力进一步优化26届的高三工作。
2025 09-19

视导赋能拓路径，众心聚力谋发展 ¬——中学教研室新学期对东元高中视导

9月8-9中学教研室在发展中心皋建军主任和教育局皋远局长的带领下到滨海县东元高级中学历时一天半，通过听汇报、听课、交流、查阅资料、问卷调查对课堂教学、教师教学六认真执行情况、校本研修、备课组集体备课、校本作业质量建设等进行了全方位的检查。8日所有教研员深入东元高中高一至高三年级听课，并查阅了相关教育教学资料，与备课组及相关听课人员做了深入教研。9日总结了课堂教学、作业设计、学校管理、尖优生的培养等方面的专项调研材料并于下午2点40在东元高中会议室召开了教学视导总结反馈会。会议有如下议程：首先是各学科研训员对一天半学科层面所听、所看、所思的汇报交流。其次，中学教研室沈兵主任对东元高中视导进行了总体反馈。沈主任从党建工作与业务工作的有机融合、领导班子集思广益、项目管理清单制、AI赋能教学管理等方面肯定了东元高中从创建以来的特色与亮点。同时也提出了一些建议：1. 教学管理要进一步精细化。2.针对不同学生的分层培养要讲求精准实效。3.教师素养的提升与对骨干教师的托举。4.强调聚焦学校内涵建设，谋划学校高质量发展。第三，皋主任提出总体要求。一、在严格执行省、市、县教育主管部门相关政策之下加强教育教学管理。二、把学校提出的“三主六步”课堂范式落地生效并深入推进。三、提升教师教育教学能力尤其是青年教师。
2025 09-19

中学教研室组织召开九年级二调研质量分析会

5.26 中学教研室沈兵、耿立广主任召开九年级二调研质量分析会。 2025年5月26日下午，滨海县教育局组织召开了2025年春学期九年级第二次调研检测质量分析会，旨在全面总结调研检测成果，分析教育教学中存在的问题，并为下一阶段的中考备考工作提供科学指导。会议有沈兵主任主持，皋局、各初中分管九年级的校长参加了会议。会议伊始，中学教研室耿立广主任对本次调研检测的整体情况进行了通报。分别从考试人数、一分四率、特征分数段等几个方面进行县内各校进行比较；同时也进行了建湖和滨海两县各项数据对比，提出了九年级后期的教学建议。沈兵主任将本次成绩同外县做了比对分析，指出了在备考过程中各校需注意的差距问题，并在备考策略制定时，有针对性的调整，缩小差距，促进质量提升。皋远局长讲话中指出：本次质量分析会也是中考的备考会，各校干劲更高更大、研究要更深更透、措施要更细更实、改进要更快更好，进一步强化质量意识，科学制定备考计划。
2025 09-19

中学教研室组织各学科研训员到高中校针对高三后期复习蹲点

中学教研室沈兵、何韫主任召集高中各教研员继三模以后到东元高中、东坎高中、育才高中三个学校的不同学科蹲点。蹲点的研训员深入教师课堂，参加备课组集体教研活动并跟备课组交流。依据皋局要求教研员根据听课情况与相关老师和组内成员交流本学科在听课过程中发现的问题，并提出建议和整改措施。
2025 09-19

中学教研室组织召开高三三模质量分析

中学教研室沈兵主任召开高三三模质量分析。5月14日上午，高三三模质量分析会在局1617会议室召开。滨海中学高三分管校长孙其康传达了市热点高中三模质量分析会精神，教研室沈兵主任就全县高三三模作质量分析，皋远副局长就高三最后阶段复习工作提相关要求。
2025 09-19

中学教研室组织高中基础年级质量分析会

5-8中学教研室组织高中基础年级质量分析会。皋局出现并讲话，东元、东坎、育才三所高中高一高二分管校长出席会议。教研室沈兵同志对期中考试做质量分析，肯定了学校的成绩，并指出部分学校在考试中暴露出来的问题。皋局对各学校教育教学提出具体要求。
2025 09-19

中学教研室组织初中送教下乡活动

4.28-29中学教研室沈兵、耿立广主任组织初中送教下乡活动。为深入学习贯彻习近平总书记关于加强党的作风建设的论述精神，积极开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，发挥中心党员干部及研训员的先锋模范作用，大力推进义务教育“生·活”课堂教学改革工作，推动薄弱学校质量整体提升，促进义务教育优质均衡发展，决定组织开展党员干部、研训员“推进‘生·活’课改——送教薄弱学校”活动。内容主要分四个阶段：第一阶段:上示范课。助理研训员或骨干教师2人开设示范课（毕业年级课、基础年级课各1节）。围绕“生·活”课堂基本要求及范式，组织学生自主探究及合作学习，重视能力培养及素养提升，充分展示“生·活”课堂教学改革阶段性成果。第二阶段:主题研修。围绕课堂展示，就重点难点的把握、目标的达成情况等内容组织校本研修活动，通过面对面交流，答疑解惑，从教学理念、教学方法、教学过程等方面提高教师的业务素质和课堂教学水平。第三阶段:主题微讲座。研训员紧密联系“生·活”课堂教学改革实践，突出活动主题，开设微讲座。第四阶段:组织研讨。交流结束后，受教学校组织教师认真进行讨论，进一步凝聚“推进课改上质量”的共识。
2025 09-19

课改理念不动摇齐头并进缩差距 ----- 滨海县2025年春学期九年级第一次调研检测质量分析会

2025年4月，滨海县教育局组织召开了2025年春学期九年级第一次调研检测质量分析会，旨在全面总结调研检测成果，分析教育教学中存在的问题，并为下一阶段的中考备考工作提供科学指导。会议有沈兵主任主持，皋局、颜主任、各初中分管九年级的校长参加了会议。会议伊始，中学教研室耿立广主任对本次调研检测的整体情况进行了通报。分别从考试人数、一分四率、特征分数段等几个方面进行县内各校进行比较；同时也进行了建湖和滨海两县各项数据对比，指出了学生在知识掌握、答题技巧以及思维能力上的薄弱环节。针对问题，提出了教学建议，包括加强分层教学、优化课堂设计、强化专项训练等。会上，部分学校代表还分享了本校在备考工作中的成功经验。县一中中市路南校区从试卷评讲课与专题课的教学策略研讨入手，着重分析了如何从多层面多维度提升课堂教学效率；八滩二中从乡镇初中培优工作的实践与探索入手，精准识别、因材施教、优化师资、营造氛围、多元辅导、家校合作，从而形成了良好的备考氛围；县一中景湖路校区、条港初中、大套中学也从不同层面做了针对性的经验总结。沈兵主任将本次成绩同外县做了比对分析，指出了在备考过程中各校需注意的差距问题，并在备考策略制定时，有针对性的调整，缩小差距，促进质量提升。颜主任在发言中强调，要扎实推进各校中考研判工作，要在中考研判中锻炼老师，在中考研判中发现问题，做出针对性调整。颜主任同时强调，要将“生·活”课改的课改理念更加深入课堂中，在复习中不断落实课改要求，推进全县的课改工作。皋远局长讲话中指出：本次质量分析会也是二调的备考会，各校干劲更高更大、研究要更深更透、措施要更细更实、改进要更快更好，进一步强化质量意识，科学制定备考计划。。此次质量分析会的召开，为滨海县九年级下一阶段的教学与备考工作指明了方向，也为全面提升教育质量奠定了坚实基础。
2025 09-19

中学教研室对初中期中考试开展巡视工作

4.9-4.10中学教研室沈兵、耿立广主任组织初三年级第一次调研测试和七八年级期中考试各项工作，组织人员对初三年级调研考试各学校的巡视工作，本次一调研和建湖联合检测，从巡视情况看，各校绝大部分能按要求做好考务各项工作，考试秩序井然有序，目前正在准备召开质量分析会。