滨海县教师发展中心

教师发展

四有好教师团队

2025 09-28

关于公布盐城市第四批“四有”好教师重点培育团队遴选结果的通知

关于公布盐城市第四批“四有”好教师重点培育团队遴选结果的通知
2025 09-23

四有好教师优秀团队展示活动

四有好教师优秀团队展示活动，我县3个市级团队，4个县级团队参加
2025 09-23

聚焦难点精准把脉赋能“四有”团队发展 ——盐城市教师发展学院周建兰副院长赴滨海调研指导

聚焦难点精准把脉赋能“四有”团队发展 ——盐城市教师发展学院周建兰副院长赴滨海调研指导为扎实推进“四有”好教师团队建设，推动教师队伍高质量发展，2025年6月11日上午，盐城市教师发展学院周建兰副院长莅临滨海开展专题调研，围绕“团队建设的难点问题”，为滨海县名师工作室及“四有”好教师团队建设工作进行深度指导。当日上午，周建兰副院长一行抵达滨海后，马不停蹄深入学校，实地观摩刘忠娟名园长工作室活动现场。活动中，周副院长与来自全市的工作室成员展开热烈互动交流，细致了解工作室日常运行模式、成员成长路径及特色活动开展情况，对工作室在幼教领域发挥的引领作用给予充分肯定。随后，在滨海县教师发展中心会议室，周建兰副院长认真听取了滨海县第三、四批市级“四有”好教师重点培育团队建设情况的详细汇报。汇报过程中，五个团队负责人依次阐述团队建设过程中遇到的难点问题及探索出的破解措施。周副院长全程专注聆听，详细记录关键信息，并针对各团队实际情况，开展点对点精准点评与专业指导。周建兰副院长在指导中强调，团队建设需避免“无处不备则无处不寡”的困境，务必聚焦核心问题，摒弃随意性、碎片化的工作方式；对难点问题要进行科学分层分类，构建系统的团队活动与问题解决思维框架、路线图，防止问题研究空泛化、扩大化；在重点难点问题表述上，要注重规范性与专业性，将每个问题当作课题深入钻研，杜绝口语化、松散性表达；同时，各团队研修活动要紧密围绕文化内核，明确目标、突出主题，避免内容混搭、形式套搭。调研尾声，周建兰副院长对滨海县“四有”好教师团队建设工作者寄予殷切期望，勉励大家坚持以项目为引领，以科研为抓手改善薄弱环节，以创新为驱动破解建设难题，持续做优做实团队建设工作，锚定更高目标，勇攀发展新高峰。参加调研活动的有市教师发展学院、县教师发展中心负责“四有”好教师团队建设的相关同志，以及市级第三、四批“四有”好教师团队领衔人。此次调研活动的开展，为滨海县“四有”好教师团队建设指明了方向，注入了新的发展动能，对推动当地教师队伍专业化建设、实现教育高质量发展具有重要意义。

关于公布盐城市第四批“四有”好教师重点培育团队遴选结果的通知

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聚焦难点精准把脉 赋能“四有”团队发展 ——盐城市教师发展学院周建兰副院长赴滨海调研指导

聚焦难点精准把脉赋能“四有”团队发展 ——盐城市教师发展学院周建兰副院长赴滨海调研指导