“一园一航”课改行动从保教活动的“一日环节”结构性质量研究转向“五大领域”过程性质量研究。

强化县级整体示范，以引领求发展。借助县名师工作室平台，开展艺术、科学等领域核心经验研修，形成优秀领域教学12节、高质游戏课程4例，推广典型课改经验3次，创塑课改先驱班级12个，有效促进领域研究整合，引发教学内涵提升。

注重小组联动并进，以共振谋发展。组建6个领域教研组，选取全县各园各1个班为对象，分组连续深入同一教育场景，开展了组内每学年1次、园内每月1次的领域教学过程研究，以抱团奋进之姿，实现课改从示范引领到全域共振。