认真贯彻教育部《评估指南》，针对我县学前教育办园现状，探索实施“一园一航”两步走行动。第一步是打造县城“领航班”，创建一日活动新范式。以县城6位助理研训员所在班级为样本，开展6个月驻园观察，经多轮观摩探讨、变革优化，实现理念同步、实践同频，这见个班打造成为了首批具有科学样态的“领航班”；县城“领航班”面向全县不同层次教师开放，现场研摩课程游戏化落地后的“新一日活动”，产生强烈的思维冲击与行为惊叹，引发深度自省、触动行为经脉、高涨变革热情。第二步是运作镇区“领航班”，推动课程改革同轨道。分批分时沉浸到镇区兼职研训员班级，通过一轮互诊二轮互化的现场教研，加快镇区“领航班”运作进程；同时，不断扩大以园所不同年级组、不同梯队教师为行动单元的主体，掀起全员参与的一日活动实践浪潮，从根本上加快了县域课程游戏化的进程。