第16期江苏省中小学教学研究课题选题指南

参考选题仅作为申报者课题选择的参考，不是具体的课题名称，课题申报时仍需要研究者围绕参考选题自拟课题名称。鼓励申请人根据研究兴趣和学术积累申报自选课题，自选课题与参考选题在评审程序、评审标准、立项指标、资助强度等方面同等对待。所有申报课题均需填写《江苏省中小学教学研究课题申报评审书》。

1. 德育与心理健康教育研究

培育和践行社会主义核心价值观研究；立德树人与学科教育教学落实的研究；课程思政及思政课程发展研究；学校德育活动创新研究；学生生命教育研究；学生道德成长与价值观形成的研究；网络环境下学生德育工作研究；心理健康教育与学科教学融合及渗透研究；心理教育师资队伍建设研究；师生心理健康水平预警研究；留守儿童情感教育研究；运动干预心理问题研究等。

2. 课程、教学改革与教材发展研究

学校课程的规划、开发、实施、管理与评价的研究；中小学新课程方案和新课程标准实施研究；校本课程开发与综合实践活动研究；幼儿园课程游戏化的园本实践研究；学校特色课程与品牌课程的建设研究；基于课程标准的学科教学改革研究；教学模式的变革与创新研究；学习方式的变革与创新研究；教师与学生学习共同体的研究；新课程下的教材新发展研究；实验教学创新及评价体系研究；课程标准视域下的学科实验教学深化研究；省教科院“义务教育各学科课程标准教学指南”使用情况研究；学生学习风格与个性发展研究。

3. 深化“双减”等综合问题研究

新时代课程教学新理念新思想新观点研究；国内外基础教育课程教学比较研究；高效课堂的理论与实践研究；学生生存与适应社会发展能力研究；小班化教学研究；脑科学与学生学习效率的研究；中小学生学习力提升研究；科学化作业设计研究；农村留守儿童教学适应性研究。

4. 学前教育及特殊教育研究

学前教育质量评估研究；3—6岁儿童学习与发展研究；幼小衔接教育研究；幼儿园安全管理研究；幼儿园营养膳食研究；新入园幼儿适应性指导研究；残疾学生早期融合教育研究；残障学生随班就读研究；残障学生功能补偿教育研究；特殊教育学校课程教学研究；特殊教育学校文化建设研究。

5. 体育卫生艺术教育研究

青少年体质健康提升研究；体育个性化作业设计及实施研究；学校体育设施高效能利用研究；校园足球教学的理论与实践研究；学校美育工作实效性研究；中小学体育艺术教学质量标准研究；学生艺术素质测评研究；体育、艺术教师职业标准的研究；传染病防控与学生疾病应急救治机制研究；学生近视眼防控研究；学生健康管理的理论与实践研究；幼儿园、中小学安全防范工作机制研究等。

6. 课程教学管理与评价研究

校长课程领导力研究；新时代教育教学评价新发展研究；教科研机构建设评价标准研究；学校教育教学质量评价体系建构研究；新形势下中考、高考改革研究；学生综合素质评价体系研究；学科教学评价体系的研究；教学评一体化研究等。

7. 基于课程教学变革的教师发展研究

新时期教师职业道德标准与能力标准的研究；教研员专业发展研究；中小学班主任专业化研究；校（园）长专业化成长及培养机制研究；乡村教师教学能力发展研究；乡村学校教师队伍发展支持系统构建研究；教师课程能力全面提升研究等。

8. 学生发展研究

基于课程变革的儿童文化与儿童发展研究；学生安全教育与生命教育的研究；中小学生素质发展现状、问题及其成因的研究；学生学习情感与学习态度研究；学生学习风格与学习差异研究；学生学习生活幸福感研究；问题学生、特殊需要学生、危机学生、优异学生发展研究等。

9. 教育质量监测研究

学前教育质量监测研究；义务教育质量监测研究；区域学校教育现代化监测研究；学生课业负担监控研究；考试与评价方式创新的研究；第三方教育评估与监测研究；基于测试分析的跟进式改革研究等。

10. 区域与学校课程教学特色建设研究

区域本土化、原创性教育教学改革研究；区域扎根性教育教学理论研究；区域教育教学特色项目推介与辐射研究；学校课程体系化、结构化的整体改革研究；学校课程特色化发展研究；学校专用室建设、管理与高效使用研究等。

11. AI赋能教学教育数字化研究

大数据与教学效益的研究；现代信息技术条件下课程教材和教学方式变革研究；大数据时代教师适应技术变革的策略研究；线上与线下教学变革研究；中小学生信息素养培育研究；区域信息资源库深度开发和综合利用的研究；网络课程开发和网络学习平台建设研究；AI技术及数智化撬动学校教育、课堂教学创新等。