盐城市教育科学“十四五”规划课题申报指南

1.区域教育综合改革研究。盐城教育综合改革的现状、问题与对策研究；区域推进义务教育优质均衡发展的质量保障体系研究；城乡教育协调统筹发展研究；基础教育集团化办学的政策设计和区域模式探索研究；“区管校聘”教师管理与发展机制的研究；现代学校制度建设的创新研究；区域名校发展案例研究；改造薄弱学校的研究；学校文化建设与品牌建设的研究；改进义务教育阶段教育教学质量评价、教师评价、学校评价制度的研究；弱势群体子女（特殊儿童、贫困学生、农民工子女、留守儿童等）全纳教育的策略与保障研究等。

2.学前教育发展研究。学前教育的发展战略和实施策略研究；改革幼儿园办学体制与管理体制的实践研究；公益普惠幼儿园建设的政策研究；幼儿园与小学教学衔接的研究；学前教育整体课程建设的研究；幼儿园教育质量综合评价的研究；幼儿园安全管理研究；幼儿园教育评价与督导体系的研究；幼儿素质发展评价标准的研究；家园合作的路径研究等。

3.特殊教育发展研究。特殊儿童身心发展及干预策略研究；特殊儿童教育的个案研究；特殊儿童心理危机干预策略和应急机制研究；特殊教育课程建设与教学改革的研究；特殊儿童医教结合康复教育模式研究；特殊教育教学质量评估研究；特殊学校中重度障碍儿童教育的课程建设与教学方法改革研究；轻度障碍儿童随班就读教育质量的评价与监控研究；特殊儿童职业技术教育与回归主流社会的对策与措施研究等。

4.小学、初中教育发展研究。盐城小学、初中教育发展现状研究；小学、初中教育发展的宏观政策分析与设计的研究；小学、初中教育内涵发展与全面提高教育质量的行动研究；小学、初中教育课程与教学改革的实践研究；小学、初中学校管理方式变革的研究；小学、初中学校教学质量提升的案例研究；小学、初中学生学业质量绿色评价研究；小学、初中教育区域整体推进的思路与策略研究等。

5.高中教育发展研究。推动普通高中多样化和特色化发展的实践研究；发挥四星高中的示范和辐射作用的研究；普通高中立足学校传统和优势创新育人模式的研究；创建科技、艺术、体育、外语等特色高中的实践研究；推进普通高中课程改革的研究；高中学生综合实践活动与研究性学习的实施研究；建立学生发展指导制度实施生涯规划教育的研究；全面提高普通高中学生综合素质的机制研究；普通高中教育质量的区域保障研究；新高考方案应对策略研究等。

6.职业教育发展研究。未来5年盐城市经济发展对职业教育提出的人才培养需求研究；职业教育的数量规模、学校布局结构调整的实践研究；以就业为导向的办学机制的研究；提升专业设置与产业结构对接度的研究；深化工学结合的实践研究；增强职业教育为经济社会发展服务的能力研究;职业学校校本资源开发和利用的研究；职业学校项目化、模块化课程开发研究；职业学校教学方法、教学手段的改革研究；提高职业学校学生学习力的研究；职业学校学生创新精神和创新能力培养的实践研究；职业学校学生职业生涯规划创新研究；职业学校推行现代学徒制培养工匠精神的研究等。

7.学生发展研究。中小学生作业/睡眠/手机/读物/体质等五项管理工作的现状调查及实施策略研究；学生发展需要与学习需求的研究；学生道德成长与价值观形成的研究；学生学校日常生活体验的研究；学生学习情感与学习态度的研究；基于证据的学习过程研究；问题学生/特殊需要学生/危机学生/优异学生研究；农村留守儿童教育研究；残障学生随班就读研究；残障学生功能补偿教育研究；学生安全教育与生命教育的研究。

8.学校德育工作研究。课程思政的探索与实践研究；学校“立德树人”特色课程建设与学校德育资源整合研究；家庭教育和学校教育、社会教育有机融合研究；多元社会主体参与家庭教育指导服务协调统筹研究；中小学幼儿园建立健全家庭教育工作机制研究；家庭、学校、社会三位一体减轻孩子过重学业负担研究；中华传统文化与学科育人融合的实践研究；学生心理健康现状调查及实施策略研究。

9.学思融通课改研究。“三程”（课程、教程、学程）体系建设研究；“学思融通”课堂教学改革规划与实施的校本研究；基于学科的“学思融通”课堂教学改革的策略研究；“学思融通”课堂教学改革评价标准的研究；“学思融通”课堂教学改革范式变革与创新的研究；“学思融通”课堂教学案例研究；“学思融通”的课堂教学管理研究；“学思融通”的教学方式与学习方式变革的研究等。

10.自选课题

超出以上领域的综合性的研究方向和研究专题为自选课题。