培训资源
  • 2022 10-10

    努力做一名有魅力的副校长

    滨海县东元高级中学   戴跃明 9月中旬的周末，本人有幸参加了滨海县2022年新任校长级领导培训。王青局长的话让我记忆犹新，组织上给大家最好的福利就是让大家参加培训。一天半的时间，虽然要调课，虽然放弃了一些休息的时间，但是，培训下来，我最大的感受就是“不虚此行”。 本次培训，大咖云集，有中共盐城市委党校的徐贵耀教授，有江苏省特级教师施问华、陈国祥，有全国优秀校长、常州市首批特级校长胡建军等人。在紧锣密鼓的一天半培训中，我们培训学员收获了一场场震撼人心、令人振奋的精神大餐。见贤思齐，见不贤而内自省也。听了专家们的讲座，我知道从今天起，我有了努力的目标和方向：努力做一名有魅力的副校长。 首先，做一名干净利落、充满精气神、密切联系青年教师的副校长。我们学校是一所建成刚满2年的学校，教职工偏向年轻化，中青年教师居多。这就需要副校长更多的走向青年教师的内心，才能更好地开展工作。青年教师理论知识丰富、实践经验贫乏；成就欲望强烈，奉献观念淡薄；目标指向远大，行动措施缺失；自主意识强烈，协作精神淡漠；工作讲究实效，娱乐追求尽兴。为此，我们应该我引导青年教师坚持正确的政治方向，逐步的树立科学的世界观、人生观和价值观，提高教师依法执教的本领和廉洁从教的自觉性。让青年教师怀抱一种强烈的内需与渴求，这样才能真正的起到促进专业成长的作用。针对青年教师活泼好动的特点，经常开展各种文体娱乐活动。全面营造和谐生态的成长环境，让青年教师始终处于充满激情的工作学习状态，更多的青年教师得到自信与实现价值，并全身心的投入到教育教学中去。 其次，做一名虚心好学，勤于思考，热爱读书的副校长。记得博尔赫斯曾经说过，天堂就应该是图书馆的模样。工作中处处皆是可学之处，皆有可学之人，因此我们要时刻保持一颗谦虚好学之心。作为一名年轻干部，要做好工作，就必须树立虚心学习的观念。古人说“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”让阅读成为奠定我们生命厚度的一种方式。要做好一名副校长，我们不仅要阅读自己教学的教科书，阅读教育教学方面的书，努力提升自己的教育教学素养，还要阅读古今中外的经典名著，拓宽自己的视野。陈国祥校长讲,校长教育视野的宽度影响着师生成长的高度。有一年，在世界阅读日里，与公众一起走入图书馆的我国总理曾经感慨：“我愿意看到人们坐地铁的时候能够手里拿上一本书。”而这种宏愿在许多发达国家里是常见的景致，在机场，在车站，捧书阅读者随处可见；因为，阅读是他们最基本的生活方式。为此，作为一名副校长，我要努力带头多读书，大力构建学校阅读的支持系统，让阅读成为我校学生的生活习惯。由此而产生的影响一定会让学校长远发展获益。若要增广我们的精神领域，就必须研读独具创见的思想家所呕心沥血写作成的充满智慧火花的著作。 最后，做一名包容大度，乐于合作，善良真诚，淡薄名利的副校长。德国哲学家雅思贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”陈国祥校长在本次培训中提到，教育是真诚、善良而有智慧的人从事的感动人的事业。说到底，作为教育管理者要具有善良真诚的基本品格。我们作为一名普通教师时往往痛恨单位领导简单粗暴缺乏人文关怀的管理，可是，当我们走到学校领导者的岗位时，我们就要扪心自问：我们今天是否强加与人，以势压人？是否以亲疏歧视人，以私利封杀人？是否翻脸不认人，得理不饶人？是否将错归于人，坚决不承认自己伤害了人？一个学校当教师都战战兢兢无所适从的时候，这个学校是缺乏良知的。作为领导者，我们还要乐于合作。我相信每个成功人士的经验之中，都一定具有最初的鼓励所给予他的温暖和力量。助人成功是最大的成功！陈校长的话发人深省：“当周围的人都希望你成功时，你会成功的；当周围的人都希望你失败时，你迟早会失败。”作为副校长，我们还要淡薄名利，在荣誉、奖金面前，我们要懂得谦让。陈校长就讲了自己多次谦让学校荣誉的事情。 总之，在今后的工作生涯中，我要努力做努力做一名有魅力的副校长：用我的人品赢得师生对我的尊重，不是政治地位有多高，也不是物质财富有多丰富，而是我的良好品德修养赢得我校师生对我的敬重。

  • 2022 10-10

    提升能力 行稳致远

    滨海县东元高级中学 尹善斌 良言三冬暖，警句入人心。9月24日，有幸聆听了中共盐城市委党校徐贵耀教授的《使命•担当•行动•干劲——做新时代滨海教育高质量发展的有为干部》，颇有醍醐灌顶、茅塞顿开之感。良言的价值在于如匕首，似投枪，势要逼出我灵魂深处的“渺小”来。本着“出出汗、洗洗澡、治治病”的原则，我深刻反思了自己的方方面面，并初步拟定了努力的方向。 一、问题与不足 习近平总书记在《做焦裕禄式的县委书记》一书中强调“坚持原则、敢于担当是党的干部必须具备的基本素质，‘为官避事平生耻’，担当大小，体现着干部的胸怀、勇气、格调，有多大担当才能干多大事业；干部就要有担当，不能只想当官不想干事，只想揽权不想担责，只想出彩不想出力。”仔细对照，在我身上确实存在这样的问题。 1. 精神懈怠不想为。平时总觉得自己工作任务很重，就懈怠了积极进取的意识，淡退了创新发展的雄心。在组织上安排我来东元工作之前，我一直在滨海中学任教双班语文，兼任备课组长、年级党支部书记、学校党委办副主任，工作任务比较重。我经常戏言：现在比我年龄大的都带单班了，比我年龄小的也不少带单班了，只有我还在双班的路上渐行渐远。细细想来，其实这就是精神懈怠的体现，就是给自己不思进取找借口，就是忘记了自己作为党员的责任和使命。 2. 安于现状不愿为。2020年，东元高中扬帆起航，我任教强化班语文，任学校办公室主任。由于学校初创，大部分是年轻老师，而我是盐城市学科带头人、盐城市高中语文学科中心成员、盐城市领航名师工作室成员，便自诩“经验丰富”“走过的桥比你走过的路长”，便满足现状、不思创新。总书记警戒我们，“我们千万不能在一片喝彩声中、赞扬声中丧失革命精神和斗志，逐渐陷入安于现状、不思进取、贪图享乐的状态。”话里就有我的影子。 3. 创新不足不善为。创新是是一个国家发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。我的身上存在这样那样的问题：有时思想不够解放，视野不够开阔，不能跳出“小圈子”看问题，不能站位全局谋思路；有时对上级重大决策部署学习领会不深入、不全面，生搬硬套、机械执行，落地落实效果不佳；有时面对实际困难和问题拿不出新办法新举措，凡事找依据、等上面、看外边，文件没说的不敢说、外地没干的不敢干，而不是从思路机制上求突破，用创新的理念整合资源、聚合资源。总书记强调“面对新问题，只有坚持创新、敢于创新、善于创新才能增强领导和决策中的科学性和预见性。”诚哉斯言！ 二、反思与对策 面对不足，汗流浃背。深挖根源，方向渐明：不足源于素质不够，问题出自能力不强。今后，我当淬炼素质，提升能力。 1. 不忘初心，做到信念过硬。担当作为，首先源于内心的坚定信念。这需要一个过程，不是经历一两件事、听几句口号就能解决的，要看长期表现，甚至看一辈子。一要强化理论学习。只有建立在科学理论的理性认同上的理想信念才可能坚定而持久；二要认真对照党章要求，自觉接受监督约束，带头遵守党的纪律；三要大力弘扬革命传统，传承红色基因，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。 2. 对党忠诚，做到政治过硬。要把“两个坚决维护”作为核心要求，牢固树立“四个意识”，严守党的纪律规矩，自觉做政治上的明白人。要善于从政治的高度来谋划和推进工作。没有脱离政治的业务，也没有脱离业务的政治。无论在哪个岗位上工作，都应养成从全局高度谋划工作、推进事业的自觉，谋事多想政治标准、办事多想政治要求、处事多想政治影响，切实把讲政治贯穿工作全过程、各方面。 3. 担当作为，做到责任过硬。一方面，要强化责任心，做到知行合一、表里如一、始终如一。经常性地开展扪心自问、反躬自省，主动把自己摆进去，不怕丑，不怕现原形，经常问一问本部门部署安排的事项落实得如何？对照岗位职责和各项工作的分工，问一问自己是否讲政治、是否真落实？另一方面，要提高落实力，做到履职尽责、攻坚克难。重点做到“六个一”：一身正气，一心为民，一专多能，一抓到底，一鼓作气，一往无前。 4. 增强本领，做到能力过硬。要善于谋局、顺势、借力、做实，以项目化理念来推进各项工作；要提升创新的能力，要敢于冲破程式化的固有思维，善于精准选择创新突破口；要提升防范风险的能力。对于突发性问题要能迅速、准确地理清思路，善于抓住问题本质和关键，切实解决好问题。 5. 勤政清廉，做到作风过硬。不仅要表态有力，更要表率得力。要严守纪律规矩，要抓细节守小节，要保持清正廉洁。 尼采说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”我当努力！

  • 2022 10-10

    凝“新”聚力 筑梦前行

    滨海县东元高级中学  邱宝坤     2022年9月24日—9月25日我有幸参加了“2022年滨海县新任校（园）长级领导培训”，此次的培训学习使我深刻地认识到现在以及未来自己肩上的责任与使命。现将我学习后的几点体会总结如下： 一、做一个有德者 “以德为先”是《普通高中校长专业标准》的一大基本理念。道德乃做人之根本，校长要“以德服人”。校长的道德品质是否高尚，对调动师生积极性与创造性起着重要影响。品行高尚的校长，才能起到凝聚人心、引领方向的灵魂作用。“捧出一颗心来，不带半根草去。”“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”陶行知是这样说的也是这样做的。他热爱教育、以身作则、言传身教、为人师表。面对现实生活中的各种诱惑，作为校长要热爱教育事业和学校管理工作，具有服务国家，服务人民的社会责任感和使命感，履行职业道德规范。 二、做一个思想者 一所好学校离不开一位好校长，一位好校长缺不了自己的办学理想。一位好校长的心中，应该有自己学校的未来蓝图，应该清楚地认识到自己的学校朝着哪儿前进。纵观这些名校长的治校历程，虽然校情不相同，但有一点是相同的，就是用先进的教育思想来指导学校一切工作。办学过程中，校长不能墨守成规，也不能毫无思想和主见。应有自主创新的专业精神，有自己独立的学校观，在坚持育人为本的办学宗旨，全面实施素质教育的基础上有自己的办学思想。我们学校作为一所新建的学校，经过探索与实践，结合素质教育本质、时代发展要求和学校发展实际需要，确定以“健康第一，全面发展”作为学校的办学思想，践行“海纳百川，德载万物”的校训精神，以聚焦思维，深化认识，明晰内涵，逐步走出了一条适合学校自身发展的道路。 三、做一个引领者 校长作为学校改革发展的带头人，除了要在不断自我反思中追求专业发展，也要引领教师追求自身的专业发展，在教育教学实践中不断提升，因为教师是学校发展的关键，只有教师发展了，学生才有发展，学校才能发展。校长应讲究管理的艺术，注重文化引领，构建共享的发展愿景。要想方设法为教师的专业发展搭建平台，创造一个宽松而和谐的环境，建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。 校长是教育领导者，要引领教师关注学生发展，严格执行课程计划，确保国家课程、地方课程的落实，推动校本课程的开发与实施，为学生提供丰富多样的课程教学资源。 四、做一个实践者 在学校管理中，我们不缺教育理念，缺少的是把理念落实为实践的行动。很多校长，“以人为本”“教育就是服务”等先进的教育理念能出口成章，但在学校管理实践中却违背这些理念。我们不能做“思想的巨人，行动的矮子” 陶行知等很多教育家、名校长就是躬于实践的教育领导者。我校提出了“健康第一，全面发展”的办学理念，践行“海纳百川，德载万物”的校训精神，在办学实践中，全面提升教育教学质量，从而不断提升学校的办学品质。“行是知之始，知是行之成。”作为一名校长，要“将教育管理理论与学校管理实践相结合”，要“坚持实践、反思、再实践、再反思，强化专业能力提升。” 在实际办学管理中，我们不仅要做一个视野开阔的“思考家”，更要做一个埋头苦干的“实干家”。 五、做一个学习者 校长的专业发展是一个持续发展的过程，需要校长保持终身学习的态度，形成自主学习的良好习惯。同时，还应该是促使全体教师、学生实现终身学习的教育领导者。 我们需要建构一个学习型的组织，打造一支学习型的团队。要将学校的办学理念转化为全校教职员工的共识，通过各种形式的学习、研讨，鼓励教师尽可能将学校的办学理念转化并落实到教育教学等工作实践中。要建立民主、开放、和谐的团队氛围，加强教师与管理者之间的平等对话，培养同事与同事之间的团队意识，倡导教师的自主发展，引导教师对学校的办学理念进行学习、实践、反思、再实践。 《普通高中校长专业标准》对校长提出了近乎“全才”的要求。通过学习，我加深了对《普通高中校长专业标准》中六项专业职责的理解，明确了校长专业发展的主要方向。我知道传统的经验型、常规型的校长已不能适应现代教育发展的要求，为将我校打造成一所优质学校，将努力做一个引路人、读书人，不断丰富自己的人格修养，提高自己的专业素质，朝着具有专业素质的研究型、创新型的领导迈进。  

  • 2022 10-10

    抓好载体，力求创新，切实提高工作的实效性

    滨海县八滩中学  于国勋 参加两天的校长培训，令我耳目一新，深受启发。我充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质，也充分理解了“教育的开展看学校，学校的开展看校长〞这句话。校长如何管理好学校，管理水平是关键。在当前的学校管理中，如何提高管理水平，怎样做才算是高水平的学校管理？根据自己平时的管理经历和培训所学，谈几点体会： 一、以身作则，率先垂范 校长的权威来自于自律，而不是来自于权力。校长的一举一动，对教职工具有很大的影响力，特别是校长的自身管理更要严于教师和其它基层领导。在学校管理中，校长就是要踏踏实实做事，清清白白做人，只有这样，才能提高自己的威信，取得大家的信任，才能带动广阔师生实现教育目标，创出最正确教学效益，提高教学质量。 二、组建高素质的领导班子 江苏省特级教师陈国祥校长讲到“管理就是让你不做事或少做事，让别人愿意去做自己想做的事“。我想这个“别人〞应该是“一个高素质、具有战斗力的领导班子〞。在工作中，对于年轻的干部，要肯定他们那股闯劲，尊重、关心、保护他们，保护他们的积极情绪，充分信任他们，放手让他们做事，努力做到责、权、利相统一，让他们体验到成功的喜悦和领导的器重。几年来，我们学校的每一位领导成员廉洁自律，率先垂范，不管是负责教育教学还是从事后勤管理，每个人都能独挡一面，展现在老师们面前的都是正派、积极、坦诚、讲究原那么、乐于奉献的崭新风貌，为全体老师作出了表率，赢得了全校师生的赞誉。 三、以人为本，关心教师 盐城市委党校徐桂耀教授讲到“校长的办学宗旨就是以人为本〞。在学校管理中，要坚持以人为本，最大限度调动教师的积极性。校长们要做教职工的朋友，宽容对待教职工，尊重教职工的人格，培养优秀的教师群体，使每个人才能得到充分的发挥，尽可能发挥教职工的智慧和良策，使学校的各项工作正常运作。工作之余，走进教师中间，和教职员工多交流，共同参加业余活动，其乐无穷，用情感调动教师的积极性，帮助教师解决困难，树立为教师效劳的意识，了解掌握教师的心态，充分调动教师的主人翁意识。如果校长与教师关系融洽，合作愉快，就能提高管理效能，增强凝聚力。 四、营造优雅的文化环境。 常州市胡建军校长在作《如何创造薄弱学校发展的奇迹》的报告时强调：学校文化建设要坚持一种信念，不跟风，不急功近利，不速成，在继承下推陈出新。近年来，打造校园文化方面，脚踏实地，从硬化——绿化——文化，初步形成了校园文化建设的特色。无论是表达师生风采的橱窗，还是走廊墙壁上一幅幅栩栩如生的画；无论是一块块简洁明快、意蕴深刻的警示牌，还是凝聚师生智慧的班级文化，都成为师生信息交流、展示自我、体验成功的“快乐驿站〞。文化是一种精神，校园文化是全体师生的精神食粮。 五、提高教学质量 众所周知，教育教学是学校的生命线，标准的教学管理是教师专业素质提高和教育教学质量提升的保障。我校始终把教师根本功训练和教师现代教育技术培训作为教学技能培训的重点。现阶段，我校大局部教师能熟练掌握、利用现代化教学手段授课，为提升教学质量发挥了巨大的作用，且正在向更高层次迈进。要想提高教育教学质量，就必须鼓励、鼓舞广阔教师的工作热情。为此，我校进一步完善了学校的各方面的管理机制，注重发挥典型教师的辐射和引带作用，从而增强广阔教师敬业、乐业的职业意识，树立其勤业、精业的师德风范，大大提高了教师的工作积极性，到达了“不用扬鞭自奋蹄〞的效果，成为我校教学质量提升的重要保障。 六、建设平安校园 “平安不保，何谈校园”。滨海县教师发展中心主任施问华同志说，在平安防范上，常规工作是重中之重。学校应加强门卫的管理，加强学生进出校园管理，学校领导教师二十四小时值班，平安工作无小事。学校应经常性组织师生学习平安教育工作文件，进行平安知识专题讲座和宣传，定期进行平安演练，提高师生的平安意识和防范能力。我们学校高度重视、制度保障、措施得当、常抓不懈，管理到位，学校、老师无任何违规办学行为；平安工作管理标准，责任到人。


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