滨海县陆集中学   周利国

9月24日至25日上午，我有幸参加了在滨海中学举办的“滨海县中小学幼儿园新任校长（园长）任职资格研修班”培训，这次培训学习，我聆听了施问华主任、陈国祥校长等专家教授的精彩讲座，了解到了当前最前沿的教育信息和教育政策及目前我县的教育现状，学习了现代的教育管理理念。

这次培训时间虽短，但受益匪浅。我每天坚持认真听专家的报告、及时作笔记、参与讨论交流；这次培训使我进一步提高了自己的个人素质和工作水平，培训班开阔了我的眼界，让我更深刻地认识到“如何当好一名校长”，认识到作为一名校长要站在新的历史起点上，审时度势，与时俱进，集中智慧和力量，规范学校管理、强化程序管理、进一步强化工作落实，加大改革创新的力度，努力规范办学行为，全面提高教育教学质量，构建平安和谐校园，办人民满意的教育。2天来，学习很充实。下面就我的学习和认识结合平时的管理经验谈几点心得体会。

一、 校长是学校精神的引领者。

校长应是一个充满朝气，不畏困难的有精神的人，校长精神决定学校精神，学校精神是学校在长期教育实践过程中为谋求发展而精心培育与学校个性相结合而形成的一种学校的主导意识，学校管理往深处走是制度，往高处走是文化，校长在学校有事时胆子不要太小，无事时胆子不要太大，遇到困难，要迎难而上，可以利用学校发展解决困难，方法可以克隆，精神不可复制，校长应植根于本土带领学校师生不断前进，学校精神要让大家想明白、说清楚、做出来。

校长是一所学校的灵魂，是引领学校发展的核心力量。有人说有什么样的校长就有什么样的学校，一个好校长就是一所好学校。这无疑是对校长角色重要性的肯定，也是人们对校长的无限期望。校长的办学思想引领着学校发展的方向，决定着学校育人价值取向。那么，校长必须具有崇高的人文情怀，高尚的人格魅力，渊博的文化知识和清廉正派的作风。这样才能适应教育发展的需要，才能正确地引领学校发展，才能塑造好学校的灵魂。而这种良好的综合素养需要不断的历练和升华。

二、 校长是教育视野的拓展者。

通过学习，我真切地体会到没有升学率，必然边缘化；只有升学率，可能平庸化。不抓升学率的校长不是好校长，只抓升学率的校长也不是好校长。校长既要坚守校园，又要走出校园，在合作交流中找出差距、拓展视野、发现问题、解决问题，才能可持续发展。

拓展视野的途径有很多，可以利用课程规划，拓展视野；课题研究，拓展视野；重点项目，统领全局；专项研究，推进改革；名师引领，拓展视野；优化课堂，拓展视野；校际交流，拓展视野；借梯登高，拓展视野；盘活教学资源，拓展视野等，但开阔的教育视野要和精细的管理相结合。

办人民满意的教育，归根结底就是要抓升学率、提高教育教学质量。首先要抓好教育教学常规管理。从教本、备课、上课、作业辅导，教育教学活动的开展都要重创新、讲实效，积极推进教育改革的方法和教师创新能力、教育教学艺术的提高，为每一位学生全面的成长和发展提供最佳的营养“套餐”。其次要强化教育教学质量目标的调整，学校务必要求真务实，分别制定出各层面的质量目标，并要根据既定目标，采取切实可行的方法和措施，落实目标，提高质量，在实施过程中不仅仅要重视其结果，更要关注实施的过程，总结和反思，从而激励教师、学生，有效地工作、学习全面和谐的发展。

三、 校长是理想情怀的坚守者。

教育是真诚，善良而有智慧的人从事的感动人的事业，善良需要勇气是高尚的，教育需要奉献，校长应与世俗保持一定的距离，校长应关注当下教师的生存状态，尊重教师体现校长宽容的情怀，给与学生更多爱的鼓励，要明白助人成功是最大的成功，学校管理中要尽一切可能关注人的需求，即以人为本――这是学校管理工作的精髓。要充分发挥教师的积极性，鼓励教师积极参与学校管理，积极听取教师的意见，以宽容的心态对待教师，念人之功，容人之过。让教师在宽松、和谐的环境中张扬个性，发挥潜能。领导要努力在教师中建立一种“有威信、没架子”的融洽的人际关系，建立一种彼此尊重，相互信赖的情感关系。只有达到了这样一种和谐的境界，教师工作的积极性才能得到最大的调动，各项工作才能顺利开展，才能取得更好的成绩。引导教师建立和谐的师生关系，是创建和谐校园的又一重要因素。其次就是要学会调动。要充分发挥集体的战斗堡垒作用、调动先锋模范作用还要加强教师的理论学习，这是一条有效的途径。尽管学校工作千头万绪、任务繁重，但还是必须要挤出时间，脚踏实地的加强教职员工的政治业务学习。在平时，要多鼓励教职员工多关心国际国内大事，关心时事政治，不断加强自身修养，提高理论水平，提高思想觉悟，提高工作能力和业务水平。只有这样，通过不断的学习，参加培训学习的教职工思想觉悟才能进一步提高，才能进一步巩固已有的良好的学习风气，在各项工作中的进一步发挥作用。只要学校领导班子带头、全校教职工严以律己，做好本职工作，这样，就一定更有利于学校各项工作的开展。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。”

对于一个校长来说，以忘我精神投身于教育事业，这是一个校长的最大幸福、最高境界。把投身教育事业和作出成就看作是自己的职责、使命和责任，看成非这样做不可的需要和义务。要做就应该做这样的校长，树立忧患意识、责任意识，我将不断学习，不断提升，努力成为一名优秀的校级领导！