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滨海县中小学“让学引思”课堂教学改革推进年实施方案(2017-2019)

作者:办公室 更新日期:2017年11月18日 浏览: 人次 打印本文】【字体:

滨教师发〔201713

    根据《盐城市中小学让学引思课堂教学改革行动方案(20162020年)》的要求和安排,现决定将2017-2019两个学年度作为全县中小学让学引思课堂教学改革推进年。

一、指导思想  

以提高课堂教学效益为重点,以促进学思结合、提升学生核心素养为主旨,进一步深入推进让学引思课堂教学改革实践活动,增强教师以生为本的让学意识、引思意识和问题意识,全面提高教师的教学技能和专业化水平;增强学生主动发展的自主意识、质疑意识和合作意识,全面提高学生的思维能力和思维品质。构建规范有序、优质高效的教学管理机制,全面提高全县中小学课程实施水平和教学质量。  

二、主要任务  

教育活动、人才培养在学校最终要落实在教学方式上。我县让学引思课堂教学改革推进年的主要任务是有序推进,形成改革合力,在全县中小学树立让学引思课堂教学行为新规范,确保每堂课大部分学生积极参与,并给学生充分的时间自主思考、合作探究,促使每位学生积极主动动口、动手、动脑,从而使课堂从书本、师本课堂走向生本、自本课堂,提升学生学习力。  

三、推进措施  

1.加强学习,总结提炼,彰显“让学引思”课堂教学改革新主张。  

各学校要组织广大教师继续深入学习让学引思的内涵,进一步明确推进让学引思课改的意义。要对前一阶段开展让学引思课改工作进行阶段回顾,总结取得的成功经验,排查本校课堂教学中仍然存在的问题。  

各学校要将让学引思的内涵和要求融入到学校原有的课改教学模式之中,制定符合本校实情的让学引思课堂教学行为新规范和课堂教学新模式。要结合新修订的《滨海县中小学教师教学工作六认真基本要求》,进一步规范让学引思背景下的教学行为。要组织教师认真学习《滨海县中小学让学引思课堂教学评价表》的指标体系及评价要求,按照表中的指标评估办法来指导教师的课堂教学行为。  

2.示范引领,活动推动,掀起“让学引思”课堂教学改革新高潮。  

在教师自觉实践的基础上,进行示范引领是推进课堂教学改革的捷径。各学校要邀请专家以及课改先进学校的一线教师来校作指导,传经送宝;组织本校骨干教师,在全校范围内上示范课、研讨课,对课堂教学改革进行典型引路。校长、分管校长及职能处室的同志要带头上课,认真评课,积极参加学科组校本研修活动,并要在课堂教学工作方面提出具体的要求和指导意见。  

活动推动是课堂教学改革的推进器和催化剂。各学校要分层次开展课堂教学展示系列活动,组织各个层面的教师参加听课评课活动,邀请校内外专家进行课堂点评;举行教研组系列研讨活动;广泛开展师徒结对活动;采取请进来,走出去的方式,积极组织教师参加各级各类研训活动,推动学校的课堂教学改革。  

为扎实做好让学引思课堂教学改革推进年工作,我县在今年春学期成功举办全县中小学分管校长让学引思课堂教学展评活动的基础上,将举办起航杯中小学教务处(教科室)主任课堂教学展评及领航杯中小学校长评课竞赛活动。  

3.达标验收,人人过关,构建“让学引思”课堂教学改革新常态。  

各学校在示范引领、活动推动、学科组试点的基础上,对全体教师举行达标验收活动,争取人人过关。教师发展中心将通过教学调研视导、研训员蹲点、随机听课等方式适时组织督查。各学校要在今年年底前完成对教学教研一条线管理者、学科组长、骨干教师的达标验收工作,到20185月份,试点校要完成对所有教师的达标验收工作,其他学校要完成一半教师的达标验收工作。201810月底前,所有学校完成教师全员达标验收工作。  

201811月份,中小学各教育集团要分学科举办课堂教学展评。教师发展中心在集团校组织展评的基础上,举办远航杯学科教师课堂教学展评活动。(详见《关于举办中小学让学引思课堂教学改革推进年系列活动的通知》)  

4.明确责任,狠抓落实,取得“让学引思”课堂教学改革新进展。  

各中小学要充分认识深入推进让学引思课堂教学改革的重要性,按照全县的总体安排,结合实际,尽快制定本单位推进年的实施方案、实施细则、考评细则。要健全组织保障,明确工作目标,落实工作职责,层层分解工作任务,确保让学引思课堂改革实践事事有人抓、处处有人管。要扎实做好课堂改革实验的资料收集和过程管理工作,及时总结推广行之有效的改革经验,促进全县课堂教学效率的整体提升。  

   

  滨海县教师发展中心

                              20171110  


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