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在展示中反思 在反思中改进——中心组织“四比四争”主题活动第七次集中学习研讨

作者: 更新日期:2020年11月30日 浏览: 人次 打印本文】【字体:

寒意微袭,学风甚浓。1128日,教师发展中心组织开展了以“在展示中反思,在反思中改进”为内容的“四比四争”主题活动第七次集中学习研讨。

“年复一年、日复一日,总结反思应该成为我们推进工作的常态,即将过去的一年,我们做了什么、做得怎么样?不仅我们自己要认真回头望,进行横比,关注我们在省市所处的位置,也要重视纵比我们改变了多少,还要了解学校、老师和社会对我们中心工作对我们个人形象的评价如何?……”中心副主任孟大军主持活动,并领学了《习近平治国理政》(第三卷)和《深入学习习近平关于教育的重要论述》相关内容。

本次研讨分三个层次,围绕这个主题,结合自身工作岗位和职责,突出“我今年的工作我满意吗?”坚持实事求是、客观公正,晒成绩、讲问题、找差距、谈体会、说得失、明方向、定措施。

孟大军同志在《在展示中反思,在反思中改进》发言中,客观地对过去的工作进行了总结反思:作风有改进,建设力度亟待加强;学习有转变,氛围营造仍需努力;实绩有提升,发展形势不容乐观。同时,围绕如何推进工作,表明了三个方面想法和观点,即学科建设,实施“强基固本”工程,要精心种好“责任田”,尽力种好“承包田”,创新种好“试验田”;队伍建设,实施“强根铸魂”工程,提出并回答了“我们立足的“根”在哪里?”和“我们发展的“魂”是什么?”提出质量就是生命,质量就是一切,要想让“根”扎得“深”,让“魂”有“灵气”;作风建设,实施“强身健体”工程,不仅要做好研究者,也要做好组织者,还要做好指导者,更要做好实践者,要走进学校和学科教研组、进入课堂、走上讲台,“面对面”组织活动,“点对点”进行交流,“手把手”进行指导,“实打实”帮助学校解决教学管理中的实际问题和教师教学中的困惑。

高中语文学科研训员何韫、小学信息技术研训员张林和心理健康研训员李光宙三位同志先后做了交流发言。

何韫从《行路致远,砥砺前行》的角度,自我评价自身工作状态,通过对标找差,着力查找并分析存在的问题和不足,并从主题教研、主题培训、调研指导、评比活动、命题评价五个方面作出深入思考。

张林结合自身岗位职责,从学科研训员的角度,以及新课程、新标准、新教材对业务的新要求,认识到学习对研训员更新教育教学理念、提升业务水平的重要性,并对提高学科教师业务能力、,提高教学质量谈了相关意见建议。

李光宙以《加强理论学习,增强实干本领》深入排查自身在学习和工作方面存在的突出问题,进行了深入反思,并明确了今后努力的方向。

在随机点名发言环节中,各科室分别明确一名同志,分别围绕“今年我最满意的一项工作和最不满意的一项工作”做了简要的发言。

孟大军对各位同志的发言进行了点评,并建议各科室和每位研训员做好“三要”,要勤于总结反思,对一年的工作进行全面“回头望”,对照年初计划,哪些已经完成,完成质量如何?哪些没有完成,是什么原因,又是怎么安排的?要善于抓住重点,立足自身工作职责,对教师培训、课堂研究、作业设计、质量研判、阅读推进等主要工作要深入研究,通过实实在在的举措高效推进。要敢于创新立意,所有工作都要求真、务实、高效,不能死搬硬套“复制”先进地区的做法,必须要符合我们地方特点和学校实际,形成自己的特色做法,打出我们自己的“品牌”。

立足新起点把准方向舵,开启新征程整装再出发。“四比四争”已成为滨海教师发展中心和滨海研训人工作的“助推器”,在教科研训职责履行上再推进再创新再突破,助推滨海教育教学高质量发展走向前列。



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