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“干”字当头 “实”字为要——中心组织“四比四争”主题活动第六次集中学习研讨

作者: 更新日期:2020年11月09日 浏览: 人次 打印本文】【字体:


117日,县教师发展中心组织开展“四比四争”主题活动第六次集中学习研讨,2个多小时的集中学习和交流研讨,学习内容实在,参学人员认真,交流发言深刻,取得了很好的学习研讨效果。

局党委委员、中心主任、党支部书记仇道同主持学习研讨活动,并结合当前重点工作,对研训工作推进和研训员自身建设提出“四实”要求,一是要掌握实情,全面了解教育教学的新形势新要求,全面了解全县教科研训工作现状和教师专业发展需求;二要结合实际,所有工作措施必须与最新要求相对接,与全县工作现状相衔接;三要研究实招,围绕能力和质量“双提升”目标,超前思考和谋划,制定实实在在的工作推进举措;四要创造实绩,巩固和发展现有成果,在教师能力建设上取得更高层次的奖项,学生学业水平上取得更大幅度进位。

仇道同主任和孟大军副主任分别领学了《习近平谈治国理政(第三卷)》《深入学习习近平关于教育的重要论述》两本书相关内容,《中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议公报》人民日报社论《奋力夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利》、习近平在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的讲话,以及《关于深化新时代教育评价改革总体方案》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》等三个重要文件。

四位同志围绕“实”这个主题,结合自身工作进行了交流发言。交流发言坚持问题导向、目标导向,突出对标对表,把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去,谈收获、说感悟、找差距、谋发展,做到有问题不遮不掩,分析问题实事求是,解决问题务实可行。

中心办公室主任李用军发言《树立标杆意识   提高工作效能》,从守住底线,加强作风建设;钻研业务,提高服务水平;主动作为,增强服务意识三个方面,针对存在的突出问题,提出具体的办法和建议。

小学教学研究室副主任於红忠结合“四比四争”目标,推进课堂教学改革、提升学科教学质量、开展校本研修活动三个层面,自我加压,拉高标杆,强化服务基层的意识,增强“向我看齐”的勇气,锤炼真本领,实现新突破。

中小学音乐学科研训员李海霞结合几次外出参加培训学习,认真反思了自身存在的突出问题,结合岗位职责从学习、定位、工作等方面提出了自己的做法和想法。

学前教育研训员周迎风交流发言的题目是《务实工作,砥砺前行》,围绕“实”作风这个主题,结合自己的学前教研工作,从提升政治素养、工作作风、专业能力几个方面进行自我剖析、自我反省,提出自我目标和自我要求。

孟大军副主任针对四位同志的交流发言,进行了点评:几位同志都能结合主题实事求是查摆存在的问题和不足,都能结合岗位职责实实在在地思考工作。提出三个需要,即需要反思的一个问题——我们是什么?要求大家增强底气、挺直腰板、扩大影响,要竖牌子、不扛牌子,要寻求支持,不要依赖;需要重视一个现象——我们怎么做?立足服务,做好定位,在服务基层学校和教师专业发展中,指导不指挥、帮忙不替代不添乱;需要加强一个关键——我们怎么样?要在中心这个“大熔炉”中“脱胎换骨”,要以自己的专业素养、组织能力、良好形象形成自己的“气场”,能“镇”得住场“服”得住人。同时,对研训员提出三点建议,即要把虚事做“实”、实事做“好”、好事做“精”,努力进位争先、创优创特色,把滨海教科研训工作推上更高层次。

“行之力则知愈进,知之深则行愈达。”滨海研训人正以饱满的精神状态,扎实的工作作风、创新的推进举措,坚持“干”字当头、“争”字为先、“实”字为要,高效推进教科研训各项工作,助推滨海教育高质量发展走向前列。



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