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中心全面启动“四比四争”主题活动

作者: 更新日期:2020年08月18日 浏览: 人次 打印本文】【字体:

为进一步促进教科研训一体发展、深度融合,切实加强研训员队伍自身建设,提升研训员业务能力,激励全体研训员以新面貌新担当新作为,服务基层学校发展和一线教师成长,8月12日,县教师发展中心召开动员会,全面启动以“比作为争进位、比特色争创新、比状态争贡献、比作风争一流”为主要内容的“四比四争”主题活动,努力实现“四个提升”,即提升政治素养、提升作风转变、提升专业能力、提升工作效能,在课堂一线示范引领、实践研讨、锤炼引领学科发展“真本领”, 带动学科团队“齐步走”。

主题活动中突出“三个坚持”,即坚持“学用结合”,寻求工作的最佳切合点。坚持集中学习和个人自学相结合,坚持政治理论和业务知识统筹安排,推荐重点学习书目和篇目,通过党课、专题研讨等形式,利用星期六集中学习、统一活动日时间组织集中学习,个人制定学习计划,统筹做好学习。每月集中学习不少于2次,每次不少于2个小时。

活动坚持“研讨并举”,搭建交流的最大平台,结合教科研训工作实际,围绕“争”进位、抢”机遇、“闯”新路、“快”落实、“拼”干劲、“钻”本领、“晒”状态、“实”作风八个主题,每个月选择两个主题开展专题研修,每位研训员至少撰写2篇心得体会文章,个个参加交流发言,分管领导进行点评,确保研讨活动取得实实在在成效。

活动坚持“奖惩同步”,激活作为的最大动力源,组织各科室和全体研训员开展目标承诺,立下进位争先“军令状”,制作任务单、线路图,认真制定学习赶超的方法、路径和举措,做到任务、目标、职责、时间“四明确”。加强督查考核,坚持工作周报和月度工作例会制度,及时总结通报工作进展情况;实行工作实绩申报评审制度,进行量化积分考核,结果作为评先评优、晋职晋级的重要依据。



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